Тема на курса: Тормозът в училище. Превенция и интервенция на агресията.

Bulling prevention in school. Resourses for schools and teachers.

Място и продължителност: Холандия, град Зволе, от 12 до 22 май 2015 г.

Участници: Румъния – 2 участници, преподаватели от гр. Пашкани, който се намира в историческата област Молдавия;

Турция – 7 участници – директорът и преподаватели от Анкара - Yıldırım Beyazıt Teknik ve Endüstri Meslek Lisesi;

България – 1 участник – Татяна Дочева: Е-мейл адресът e защитен от спам ботове. , СОУ „Хр.Ботев“ - Кубрат

Обучаваща организация:

Bulgarian Centre for Lifelong Learning;  PIC 948483946 ; www.bcllerasmus.eu

Описание на дейностите:

В рамките на курса, беше обменена информация за образователните системи в страните на участниците и беше представена образователната система на Холандия.

Участниците представиха своите училища и как работят с родители и ученици от различна възраст за решаване  проблемите и превенция на случаите на агресия и тормоз.

Бяха проведени тренинги и практическа работа, за идентифициране, определяне рисковите фактори водещи до агресия и тормоз в училище, както и обсъждани казуси по различни случаи.

Обсъден беше и примерен протокол със стъпки за действия в случаи а тормоз.

Особен интерес предизвика посещението в началното училище „Хвърчило“ – с 400 ученици, работещо по финландската програма КИВА за превенция на агресията в училище, която е разработена в университета в Турку, Финландия, с финансиране от Министерството на образованието и културата.

Програмата не е позната в България. В момента дава отлични резултати и се разпространява с бързи темпове извън границите на Финландия.

КИВА има лицензирани партньори в: Белгия, Естония, Люксембург, Холандия, Нова Зеландия, част от Обединеното кралство.

Основната цел на програмата е да се предотврати тормоза в училище преди да се случи чрез повлияване нормите на групата и изграждане на капацитет във всички деца да се държат по конструктивен начин, да поеме отговорност за не насърчаване на тормоза, както и за подкрепа на уязвимите връстници.

В Холандия, програмата е част от учебния план, получава финансиране от образователното министерства и се реализира от специален екип в училище, с активното участие на учителите и с съгласие и съдействие от родителите.